С 16 октября в Кингисеппской гимназии проходила традиционная «Пушкинская неделя», праздничной кульминацией которой стал «Осенний бал» старшеклассников.
Институт, пансион, лицей, гимназия… Эти слова звучат в унисон с устойчивым выражением «Пушкинская эпоха», о которой ежегодно вспоминают в Кингисеппе не только в рамках школьной программы. Ведь поэт бывал здесь, его родственники владели исторической усадьбой Роткирха, Лелонга (и по сей день покоятся они на Михайловском погосте), а также Луцкой мызой на территории современного поселка Кингисеппский.
Кингисеппская гимназия ежегодно проводит «Пушкинскую неделю» в октябре (все мы помним, что День Императорского Царскосельского лицея и всех лицеистов отмечается 19 октября).
В этом году в просторном холле гимназии можно было увидеть выставки детского творчества. Учащиеся начальной школы с помощью родителей создали поделки по сказкам А.С. Пушкина, учащиеся 5-8 классов нарисовали иллюстрации к произведениям великого русского поэта. Гимназисты читали стихи кингисеппских поэтов и собственного сочинения. Сам Александр Сергеевич встречал входящих в гимназию (в виде фигуры в полный рост с бумагой и пером в руках).
«Осенний бал-2025», к которому школа готовилась с трепетом и огромной ответственностью, состоялся 23 октября и был посвящен теме «Традиции русского бала XVIII-XIX веков».
А как можно окунуться в атмосферу балов позапрошлого столетия? Конечно же, с помощью литературных произведений! И устроители бала провели как саму танцевальную программу, так и исторический экскурс и ожившие литературные картины.
В начале XVIII века в Российской Империи временем балов считался зимний период – от православного Рождества до окончания Масленицы. Моду на придворные балы в Москве и Санкт-Петербурге ввел сам Петр Великий, при котором они назывались не иначе как «ассамблеями». Кавалеры в строгих костюмах и дамы в бальных платьях кружились на паркете освещаемого сотнями свечей зала под аккомпанемент оркестра.
При правлении Екатерины II, во второй половине XVIII века, бал принято было начинать с полонеза. Долгий, медлительный и величественный танец требовал строгого исполнения фигур всеми танцующими парами.
Гимназисты 11А класса исполнили полонез с подобающей торжественностью.
Начав выезжать в свет в сопровождении старших родственников (матерей, отцов, тетушек, опекунов и т.п.), молодые девушки из аристократических семейств впервые появлялись в обществе именно на балу. Первый бал означал, что девица на выданье – среди кавалеров, желающих протанцевать с ней один или несколько танцев, находились потенциальные женихи.
Учащиеся 10А класса разыграли сцену из романа Л.Н. Толстого «Война и мир» – первый бал Наташи Ростовой.
В начале XIX века после полонеза танцевали кадриль. И только в третью очередь – вальс. В Кингисеппской гимназии существует давняя традиция – на «Осеннем балу» вальсовую «эстафету» принимают дебютанты-девятиклассники. В этом году школа также не изменила данной традиции. Три старшие пары показали пример и вручили младшим букеты из осенних листьев. Это было очень трогательно и запомнится ребятам надолго.
Одним из произведений Льва Николаевича Толстого, входящим в школьную программу, является рассказ «После бала» (1903), основанный на воспоминаниях брата писателя.
Инсценировку встречи на балу влюбленного героя рассказа и дочери градоначальника Вареньки представили учащиеся 9 «В» класса. Ребята продемонстрировали и то, как в те времена происходило приглашение на танец.
Коронным номером любого бала была мазурка. Запись кавалеров в специальную бальную книжечку (карне) происходила заранее. Причем от мужчин в мазурке требовалось владение специфическими навыками – подпрыгнув, партнер должен был успеть трижды хлопнуть одной ногой о другую, находясь в воздухе.
Самые смелые гимназисты посоревновались в прыжках, и это было очень весело!
После этого участники «Осеннего бала» переместились в Верону – на бал в доме Капулетти, где произошла роковая встреча Ромео и Джульетты. Сцену из пьесы В. Шекспира разыграли учащиеся 9А класса.
Вернувшись из XVI века в век XIX, в царствование Александра I, гимназисты обнаружили, что в это время бальный сезон расширился и длился от начала осени до наступления лета. В это время сформировался и определенный бальный «дресс-код»: кавалеры облачались во фрак или смокинг, офицеры – в военную форму. Дамы отвергали приглашение на танец, если кавалер был без перчаток. Не менее важной деталью стал женский веер. Он мог заменить и карне, и любовную записку.
Вальсируя, гимназисты поиграли в игру, требующую внимания и координации движений – одна пара передавала перчатки и веер другой.
Как мы помним из классической русской драматургии, бал может быть местом, где разворачивается действие как комедии, так и драмы.
Учащиеся 9Б класса выбрали сцену из «Горя от ума» А.С. Грибоедова, а учащиеся 11А класса – сцену из «Маскарада» М.Ю. Лермонтова.
Умение танцевать – одна из прерогатив лицеистов и гимназистов. Поэтому в Кингисеппской гимназии к танцам относятся всерьез – здесь танцуют все учащиеся, педагоги и гости!
Бал завершился традиционным вальсом с гостями праздника, который позволил всем стать участниками исторических событий, описанных классиками русской литературы.
А. Ульянова
Фото Е. Багина